Rata Criativa
quarta-feira, 9 de janeiro de 2019
domingo, 6 de janeiro de 2019
sexta-feira, 4 de janeiro de 2019
O Reizinho mandão - Atividades
Para ler e baixar a história completa acesse o link:
Quer essas atividades em PDF? Nesse link você consegue: Baixar PDF
Lista de 5 sites com jogos educativos!
Através dos jogos as crianças aprendem brincando!
Jogos da Escola
Escola Games
Ludo educativo
Jogos HVirtua
https://novaescola.org.br/conteudo/4839/feche-a-caixa
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quinta-feira, 3 de janeiro de 2019
20 Problemas matemáticos!!
Resolve:
Vitor é o nono da fila e Luiza a
quarta. Quantas pessoas há entre eles na fila?
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Qual é a sétima letra do alfabeto?
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Fábio tem 23 anos e seu primo 18.
Quantos anos eles tem de diferença?
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Yuri ganhou 10 bombons e comeu a
metade. Quantos sobraram?
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Se Bruna come 3 morangos por dia,
quantos morangos ela comerá em 4 dias?
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Vitória tem de ir ao dentista dia 16.
Hoje é dia 3. Quantos dias faltam?
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Um palhaço tinha 28 balões, mas 8
estouraram e 20 soltaram-se de sua mão. Quantos balões restaram ao palhaço?
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Qual a vigésima letra do alfabeto?
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Luan colheu 12 tomates, 6 laranjas e 3
cenouras. Quantas frutas ele colheu?
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Ariel tem 12 lápis, mas 8 deles estão
sem ponta. Quantos lápis tem ponta?
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Resolve:
Haviam 40 formigas em um formigueiro.
26 saíram para buscar comida. Quantas ficaram?
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Igor ganhou de um palhaço 3 pirulitos
azuis, 5 vermelhos e 9 verdes. Quantos ele ganhou ao todo?
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Qual a décima terceira letra do
alfabeto?
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Danieli tem 14 ossos para dividir
entre seus 2 cães. Com quantos ossos cada cão ficará?
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Luís tem 12 balas que vai dividir
entre seus 2 irmãos. Com quantas balas cada irmão vai ficar?
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Qual é a décima quinta letra do
alfabeto?
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Havia três caixas em cima da mesa. Em
cada caixa, 13 livros. Quantos livros havia ao todo?
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Raíssa tinha 36 figurinhas e deu 14
para Bruna. Com quantas Raíssa ficou?
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Um carro tem 4 rodas. Quantas rodas
terão 5 carros?
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Nós temos 5 dedos em cada mão. Três
crianças juntas tem quantos dedos nas mãos?
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Problemas matemáticos
1) Um fantasma foi à
uma festa assustar as pessoas. Haviam 65 pessoas na festa:
a) Se ele tivesse assustado 33
pessoas, quantas faltaria assustar?
b) E se, depois de assustar 33
pessoas ele assustasse mais 14, quantas estariam assustadas?
c) Se 47 pessoas estão
assustadas, quantas não estão?
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1) Na Transilvânia estava acontecendo um congresso
de bruxas. Haviam 88 bruxas presentes:
a) Se estavam sendo esperadas 99
bruxas para o congresso e apenas 88 compareceram, quantas faltaram?
b) Um vampiro escondeu a vassoura de
25 bruxas. Quantas bruxas não encontraram suas vassouras?
c) Algumas bruxas, no congresso,
apresentaram a proposta de trocar as vassouras voadoras por carros. Fizeram
uma votação e 32 bruxas votaram a favor. Quantas votaram contra?
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Atividades sobre o livro: A vaca que botou um ovo
- QUAL O TÍTULO DA HISTÓRIA?
- POR QUE A VACA MIMOSA ESTAVA DEPRIMIDA?
- QUAL PLANO AS GALINHAS ARQUITETARAM PARA DEIXAR MIMOSA FELIZ?
- O QUE AS OUTRAS VACAS ACHARAM DE MIMOSA TER BOTADO UM OVO?
- QUE ANIMAL NASCEU DE DENTRO DO OVO DA MIMOSA?
Problemas matemáticos
SE CADA GALINHA DA FAZENDA BOTA 5 OVOS POR DIA, E LÁ TEM 8 GALINHAS, QUANTOS OVOS O FAZENDEIRO RECOLHE POR DIA?
Problema Matemático
Muito mais que simplesmente resolver problemas aleatórios, é importante que a criança reflita sobre as estratégias que utilizou e compartilhe com os colegas. Por isso, no problema proposto abaixo, além de resolver, o aluno deverá escrever como pensou para chegar a determinado resultado, ainda que este esteja errado.
CAMILA FOI COMPRAR 4 INGESSOS PARA O RODEIO; CADA INGRESSO CUSTAVA 12 REAIS E CAMILA DEU 5 NOTAS DE 10 REAIS PARA PAGAR. QUAL FOI O TROCO QUE CAMILA RECEBEU?
=>CÁLCULOS E ESTARTÉGIA:
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Problemas matemáticos
- Resolve os problemas:
- Camila tinha 58 figurinhas e deu 12 para sua irmã. Com quantas ela ficou?
- João não gosta de balas. A mãe de João deu 24 balas para ele. Ele deu 12 balas para sua prima e 12 balas para seu primo. Com quantas balas João ficou?
- Marina foi ao rodeio e ganhou dois prêmios em dinheiro, um de R$ 250,00 e outro de R$ 450,00. Quanto dinheiro Marina ganhou ao todo?
- Rafael tem 7 anos e sua professora tem 28. Qual a diferença de idade entre eles?
Sequência didática: Dialogando com montros
Objetivos:
-desenvolver
o comportamento leitor e escritor durante o processo de produção textual.
-utilizar
corretamente os sinais de pontuação específicos do diálogo.
-avançar
no conhecimento sobre o funcionamento do sistema de escrita e na aquisição da
leitura e da escrita convencional;
Conteúdos:
-Práticas
de Leitura e escrita;
-Apropriação
do Sistema de Escrita;
-
Pontuação de diálogo
-Construção
de gráfico
Livro: Os
monstros exigentes, de Regina Drummond.
Aula 1-Conversação:
Vocês têm medo de monstros? Onde vivem? O que é um monstro?
Mostrarei a capa do livro e perguntarei
o que é exigir, e o que acham que os monstros exigirão na história.
Leitura da história “Os monstros
exigentes” (coleção Histórias de medo), de Regina Drummond.
Conversação: Onde se passa a história?
Quem aparecia no quarto de Heros toda noite? O que os monstros e Heros faziam?
Conversarei com os alunos sobre o fato
de o personagem Heros conversar com os monstros toda noite e que poderíamos
chamar isso também de diálogo, que se trata da conversa entre duas ou mais
pessoas.
Entregarei aos alunos um excerto do
texto do livrocom um diálogo. Após a leitura, conversaremos sobre os sinais de
pontuação utilizados, se os conhecem e qual sua função.
Os alunos terão como atividade circular
no texto o sinal que indica que alguém vai falar e sublinhar o sinal que indica
que alguém está falando. Após pintarão as falas do personagem Heros de azul e
do monstro de amarelo.
Aula 2- Lerei
novamente para os alunos a história ”Os monstros exigentes” Após, entregarei a
eles outro excertodo texto com diálogo. No entanto, sem os sinais de pontuação
do diálogo (travessão e dois pontos) e os alunos deverão colocá-los.
Na mesma aula os alunos criarão, com
materiais reutilizáveis, seus monstros, e após apresentarão aos colegas da
turma.
Aula 3- Faremos
uma votação para escolher os dois monstros que serão protagonistas da atividade
seguinte. Depois da votação, transformaremos os resultados em um gráfico, e o
analisaremos.
A turma criará coletivamente, tendo a
professora como escriba, um diálogo entre os dois monstros da história
escolhidos pela turma.
Aula 4- Os
alunos em duplas, criarão e escreverão um diálogo entre seus dois monstros
criados com material reutilizável.
Por fim, os textos serão expostos em um
mural na escola, juntamente com os monstros criados pelos alunos.
REFERÊNCIA:
DRUMMOND, Regina. Os monstros exigentes. Coleção histórias de medo. São Paulo:
Rideel, 2005.
Por que a sala de aula deve ser colorida?
Alguns professores dizem que é "Porque as crianças gostam". Você considera esse argumento suficiente?
Nos hospitais as paredes são brancas
As pessoas internadas nos hospitais também gostariam que as paredes fossem coloridas, mas isso não acontece porque a saúde delas é mais importante que as suas preferências.
Uma sala de aula colorida não é regra
Certa vez iniciei o ano letivo apenas com o alfabeto em sala de aula e o cartaz da porta, nos dias seguintes fui confeccionando junto com os alunos os outros cartazes necessários. Os alunos adoraram, afinal, eles que fizeram. Além disso não são as cores que asseguram um ambiente agradável, mas sim o clima de respeito e acolhimento proposto pelo professor.
Não exagere na quantidade!
No início do ano sempre colocamos aqueles cartazes básicos(calendário, aniversariantes, alfabeto, ajudante do dia, etc.), ok? Só que, no decorrer do ano outros cartazes vão se fazendo necessários, e precisamos cuidar para não haver poluição visual, em que as paredes ficam com excesso de trabalhos e cartazes. Por isso, a medida em que forem ficando desnecessários retire-os das paredes.
Eu defendo que a sala de aula deve ser colorida
As cores estimulam a criatividade, e isso é um grande argumento a favor delas. Adoro cartazes e enfeites coloridos. No entanto, o que pretendo com este artigo é que se reflita sobre o que fazemos, e não apenas reproduzamos o que os outros fazem.
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