Somos um só

Leopardo: que bicho é esse?

Leopardo: que bicho é esse?

O leopardo é um animal selvagem e carnívoro. Seu corpo é coberto por pelos.  

Tem hábitos noturnos, sendo que durante o dia dorme por horas. Cuida de sua pelagem, normalmente se lambendo como os gatos. Passa o dia em troncos de árvores, onde sobe com muita facilidade.

O leopardo dá saltos de 6 metros de distância para capturar gazelas, zebras, antílopes... Ao correr atinge uma velocidade média de 58 km/h.

Responda:

1)    O texto fala sobre:

(  ) animais   (  ) leopardo   (  ) bichos

2)   Onde vivem os Leopardos?

(  ) na selva   (  ) na cidade   (  ) nas casas

3)   Do que se alimentam?

(  )de plantas (  ) de frutas  (  ) de carne

4)   O corpo do leopardo é coberto por:

( ) pele   (  ) penas  ( )pelos

5)   Dá saltos de quantos metros de distância?

(  ) 58          (  )5           (  ) 6 

Cartaz aniversariantes

PROJETO PARA PRIMEIRA SEMANA DE AULA 1° ANO

PROJETO QUEM SOU EU?

CRACHÁ:

Sequência didática sobre obra de Tarsila do Amaral

Objetivos: Desenvolver a oralidade, escrita, apreciação artística e coordenação motora fina.

=>Mostre aos alunos a obra de Tarsila do Amaral "O ovo do urutu"

=> Conte aos alunos um pouco sobre a artista.

=> Pergunte o que está acontecendo na imagem, o que aparece na imagem, as cores,se gostam da imagem,o que gostam e o que não gostam...

=> Atividade de escrita: Peça aos alunos que façam a descrição escrita da obra.

=> Releitura da obra: disponibilize diversos materiais( papel colorido, cola, tinta, glitter, palitos, canudos, etc) para que os alunos façam uma nova obra inspirados na de Tarsila.

O ovo do urutu-Tarsila do Amaral

Carimbo com forminhas de isopor

Pra quem não conhece e pra quem não lembra aí vai uma atividade muito legal...

Carimbo com forminhas de isopor:

Materiais: 

-Forminhas de isopor (pode se de pizza, ou de massa, etc)

-Lápis

-Tinta Têmpera

-Pincel

-Folha de ofício ou outro papel

Procedimento:

Fazer desenhos nas placas de isopor pressionando o lápis, de forma que fique uma covinha. 

Pintar o isopor com tinta têmpera. Carimbar o isopor na folha de papel.

Jogo para trabalhar em sala de aula com os alunos de alfabetização

Nome do jogo: Caixinhas de palavras

Instruções: Pode ser jogado individualmente ou em duplas. O jogo consiste em pequenas caixas com um desenho em sua superfície as letras que formam o nome dele dentro de cada uma. Para os alunos alfabéticos pode haver palavras dentro da caixa para que formem uma frase. E por fora, desenhos que ilustrem de alguma forma a frase.

Os alunos deverão montar a palavra/frase e chamar o professor para conferir se está certo. Depois, trocam de caixa com um colega que também já tenha terminado.

Problemas Matemáticos para 4° ano do Ens. Fundamental!!!!

Problemas Matemáticos para 4° ano do Ens. Fundamental

1)Um homem colhe 76 bergamotas em um dia:

a) Quantas bergamotas ele colherá em 7 dias?

b) Quantas bergamotas ele poderá aproveitar se destas bergamotas colhidas nos 7 dias, se 254 estiverem podres?

2) Um homem descasca 64 bergamotas por hora. Quantas bergamotas ele descascará em 7 horas?

 3)Um homem colheu 7 caixas de bergamotas. Em cada caixa havia 57 bergamotas. Quantas bergamotas ele colheu?

4)Para fazer um suco Maria usou 12 bergamotas e 9 laranjas.

a)Quantas frutas ela usou?

b)E se ela fosse fazer 6 sucos iguais a esse, quantas frutas ela usaria?

5)De 10 bergamoteiras  plantadas 6 deram frutos. Quantas bergamoteiras dariam frutos se fossem 40 as plantadas?                

Quem deixar o e-mail nos comentários eu envio! Bjs!

Projeto Copa do Mundo

                           Projeto

Tema: copa do mundo

Titulo:A taça do mundo é nossa!

Justificativa: Considerando o evento mundial que ocorrerá este ano em nosso país, a existente difusão do futebol e do sentimento de amor à pátria, justifica-se este projeto.

Objetivo: Aproveitar o evento para subsidiar aprendizagens sistemáticas na área da alfabetização.

Público alvo: classes de alfabetização

Atividades:

=> texto coletivo sobre o que sabem da Copa do Mundo. Leitura dele.

=>Pintura do mascote da Copa. Pesquisa sobre o tatu-bola.

http://dibujosideiacriativa.blogspot.com.br/2013/06/desenho-do-mascote-da-copa-de-2014-para.html

=>Cartaz sobre o tatu-bola a partir da pesquisa.

=>Dinâmica para trabalhar a leitura:

-Escreva em tiras de papel frases sobre a copa. Faça uma bola enrolando todas as tiras, ou coloque as frases em uma caixinha.

-Com as crianças em círculo vocês irão cantar uma música enquanto passam a bola de frases(ou caixinha), de mão em mão. Quando a música acabar quem estiver com ela na mão lê uma das frases.

-Esta é uma atividade clássica, o diferencial estará na música cantada durante a dinâmica: sabe aquela cantiga de roda”O limão entrou na roda, ele passa de mão em mão, ele vai, ele vem, ele ainda não chegou, ele vai ele vem ele ainda não chegou!” ? Então usando a melodia dessa música você cantará esta letra ” A brazuca entrou no campo, ela passa de pé em pé, ela vai ela vem, ela ainda não chegou, ela vai,ela vem, ela ainda não chegou!”

=>Problemas matemáticos relacionados ao tema.

=>Jogo da memória da Copa:  Você encontra no link http://ratacriativa.blogspot.com.br/2014/01/jogo-da-memoria-copa-do-mundo.html

=>Atividade de escrita:

=>Localização no mapa do mundo os países que jogarão a copa do mundo. Localização dos países que já ganharam a copa.

=>Atividade escrita:

 => 

 =>

JOGO DA MEMÓRIA COPA DO MUNDO

JOGO DA MEMÓRIA COPA DO MUNDO

ATIVIDADES SOBRE A COPA!

ATIVIDADES ESCOLARES SOBRE A COPA PARA IMPRIMIR!!!!!

>>Em breve atividades com o tema: Copa do Mundo!!

LH

Cartaz Ajudante do Dia

O nome do ajudante vai no prendedor...

Cartaz Calendário

Cartaz de Bem vindos!

Mensagem de motivação:

Todo guerreiro já ficou com medo de entrar em combate. Todo guerreiro já perdeu a fé no futuro. Todo guerreiro já trilhou um caminho que não era dele. Todo guerreiro já sofreu por bobagens. Todo guerreiro já achou que não era guerreiro. Todo guerreiro já falhou em suas obrigações. Todo guerreiro já disse "SIM" quando queria dizer "NÃO". Todo guerreiro já feriu alguém que amava. Por isso é um guerreiro; porque passou por estes desafios, e não perdeu a esperança de ser melhor do que era.                                                        Paulo Coelho

Dica!

Vocês já foram ver a página criada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) voltada a crianças de 7 a 12 anos? Quando puder dê uma passada lá, ela pode lhe ajudar a dinamizar as aulas de geografia com jogos,mapas, materiais de pesquisa e muito mais! Segue abaixo o link:

http://7a12.ibge.gov.br/

Olá pessoal! Que tal uma atividade sobre NH?

Olá pessoal!

Hoje estou aqui para dar uma dica incrível de livro para a Educação Infantil!
Com ele, você aprende como fazer vários brinquedos e jogos que auxiliam no desenvolvimento dos pequenos. Abaixo encontra-se a capa dele.

Resolve:

Em uma macieira havia 38 maçãs, mas 23 já foram colhidas. Quantas ainda restam?

Hoje é dia 13 e faltam 9 dias para o aniversário de Júlia. Que dia Júlia faz aniversário?

Quando fui ao mercado tinha 94 reais. Quando voltei só tinha mais 30 reais. Quanto gastei lá no mercado?

Na horta de Dona Lúcia havia 19 mudas de alface. Seu filho foi lá e plantou mais 10. Quantas mudas tem agora?

Luís tem 12 balas que vai dividir entre seus 2 irmãos. Com quantas balas cada irmão vai ficar?

Interpretação de texto:

1)ONDE SE PASSA A HISTÓRIA? a)NUMA FAZENDA      b) NUM PARQUE    c) NA MARGEM DE UM RIO

2) QUAIS OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA? a) ZÉ E LELÉ           b) CHICO E BENTO     c) CHICO E ZÉ LELÉ

3) O QUE ZÉ LELÉ LANÇOU PARA CHICO? a) UMA BOLA           b) UM OBJETO QUE FLUTUA     c) UM PRATO DE COMIDA

2) Reescreva a história em quadrinhos em forma de texto. Não esqueça de dar um título à ela.

Adição

Quadro Numérico para completar

Quadro Numérico para completar: